阵阵的童谣般的歌声伴随着笑声还有乐器的打击声，从交麻中心校的教室里传出来。这是一节音乐课，但是它又不是一般的音乐课，因为它所使用的的教材叫做《音乐树》。这是河北工业大学第21届研究生支教团联合 牧野全球教育基金会（MGEF）为交麻中心校带来的一份特殊的礼物。

　　在研支团成员的推广培训下，现在交麻中心校的音乐教师几乎都在使用《音乐树》进行音乐课程的教学。 

　　《音乐树》是一套有趣的音乐故事绘本，由牧野国际音乐教育教材编写委员会编著。配套多语言版本幼儿音乐教育App， 操作简单，趣味性强。使用这套教程，能让小朋友们在优美音乐和图画里感受到快乐并且帮助小朋友们得到音乐熏陶。《音乐树》从孩子生理、心理特点出发，绘制有趣的图画，编制美妙的音乐，创设丰富的故事情境，为孩子开启一扇音乐之门，引领其在看看，听听，想想，讲讲的过程中感知音乐、体验音乐、探索音乐，轻松自如地走进音乐世界。

　　左小倩，二年一班音乐教师。她说：“我认为《音乐树》的课程非常符合一二年级学生的发展特点。这个年龄段的孩子活泼好动，对一切事物都充满好奇。它的场景、道具设置得生动有趣，通过故事和音乐的结合，更能够激发孩子们的兴趣。课上我会让孩子们做一些小游戏，比如模仿动物的叫声、根据音乐节奏做动作等等，充分培养了孩子们的乐感。同时在音乐当中，我也会穿插一些交通安全、食品安全的小知识点，孩子们学习起来更加开心快乐。我很喜欢《音乐树》这个课程。”

　　孙灿，河北工业大学第21届研究生支教团成员，二年二班音乐教师。在她看来，小朋友对《音乐树》的配套乐器非常感兴趣，在课堂上，她可以通过演示乐器的使用带动小朋友去感受节拍和节奏。

　　除此之外，《音乐树》的教材设计也比较丰富多彩，小朋友们也很喜欢翻看阅读！

　　在教学过程中，孙老师发现，二年级学生因为在基础学科的教学上没有过多的内容，因此他们对于音乐的需求更大，也需要更丰富的音乐知识，而《音乐树》正好满足了他们的需求。

　　无论是音乐教学，还是其他科目，在支教的过程中，我们逐渐发现对于学生需要情感的投入。善于为学生营造适宜的成长环境，甚至比教学本身更为重要。

　　童心就像一张白纸，有待于我们去描绘，童心又像羽翼未丰的小鸟，有待我们去哺育。在乐中学，在学中乐，通过音乐帮助学生树立信心，激发学习的主动性，让他们看到自己擅长的一面，然后明白——我也可以！

捐助方简介：牧野全球教育基金会(MGEF)是牧野教育科技（上海）有限公司旗下致力于全球儿童早期教育的NGO组织。截至2019年10月，MGEF已在中国、尼泊尔、柬埔寨、泰国等多个国家开展公益项目，详情可见：www.mgef.cc。

图文|第21届研究生支教团

审核|许建