受疫情影响，老师们只能进行线上学习、线上教研。终于在各方不懈努力下，在千呼万唤之中，4月28日在海丰幼儿园开展了“音乐树”课程培训。本次培训得到了上海市特级教师茅红美、区教育局小幼教科科长骆云霞的支持，金山区部分幼儿园园长、副园长、教师参与培训。培训活动由海丰幼儿园卢园长主持，牧野国际教育创始人田勇主讲。

　　为确保会场秩序、会场安全，4月27日海丰幼儿园保育员对幼儿园进行了充分的消杀工作。4月28日一早，在卢园长的带领下，对防疫安保工作再次进行部署与确认。在海丰幼儿园工作人员的指引下，各位参培的教师主动配合测温、洗手，做好个人防护工作。

上午场 认识音乐，重拾自我

　　在培训的开始，卢园长先分享了她与“音乐树”的初遇，一次体验，一种震撼，让她欣喜不已、豁然开朗，面对幼儿园音乐活动的短板、教师音乐素养参差不齐的现状，音乐树的出现正是教师有效组织和实施音乐活动的攀登架，面对如此机遇，卢园长指出这是教育人的幸运，她提出，每一位参培人应当带着爱的责任、教育的情怀投入到培训之中，促进自身音乐素养的提升，从而促进对孩子音乐素养的培养。

　　田勇老师从“学生学什么”、“教师怎么教”的灵魂拷问开始，带参培老师走进了音乐的宏观认识，通过生动有趣的举例、浅显易懂的剖析，打开老师的思路，让音乐不再触不可及，让老师面对音乐活动不再望而却步。在培训现场，老师们因“音乐树”打破了原有的自我认知，提升了自信，看到了可能。对音乐“输入-内化-输出”的形式有了全新的认识，田老师的诠释，让音乐教育变得更加简单、直接而有意义。

下午场 发现技术，再塑专业

　　茅红美老师在下午的培训开始前，进一步向参培教师介绍了“音乐树”，向参培老师提出了殷切的希望与期盼。要借助信息化的途径，带着专业素养，基于儿童，开发不同类型的、丰富多彩的活动；要在“音乐树”的帮助下，思考当前音乐活动的转型，让幼儿成为主动的学习者；要深挖“音乐树”的可能性，大胆进行不同的尝试，使其运用广泛化、普遍化；要从被动使用转化为主动运用，结合园本课程、区域课程，每个人做课程的缔造者。茅老师希望通过校企合作，共促进步与成长。

　　田老师在培训中对“音乐树”的具体使用做了详细的说明与操作，还通过沉浸式培训的方法，让老师们直接体验，感知通过“音乐树”的技术对专业的弥补。同时田老师也在演绎、操作中传达了“音乐树”通识课程的多元化，也鼓励参培老师用专业的组织与实施，丰富、完善“音乐树”的各类活动，实现互推互赢。

　　此次培训拉开了“音乐树”课程培训的序幕，也打开了老师们对音乐活动的新大门，开启了老师们借助音乐与技术，聚焦儿童，实施学前教育的新旅途。